v. 14 n. 5 (2022): Monografía: "Desafios formais pós-pandemia para uma formação acadêmica eficiente"

Artigos de pesquisa (monográfico)

• Efectos en voz por uso de mascarillas y lesiones músculo-esqueléticas en docentes

  María Soledad Sandoval Zúñiga, Rodrigo Fuenzalida Cabezas, Manuel Sandoval Contreras, Mirna Opazo Salgado, Yocelyn González Muñoz

  1-11

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• Universidad, gestión del conocimiento y pandemia Bases para la superación de crisis

  Artieres Estevão Romeiro, Ingrid Weingärtner Reis

  1-9

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• Práctica profesional en tiempos de pandemia COVID-19: caso corporación universitaria del caribe

  Patricia Mendivil Hernandez, Eduardo Gonzalez Sanchez, Liliana Alvarez Ruiz

  1-10

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• Uso del Aprendizaje cooperativo durante la pandemia por la COVID-19 Evaluación e impacto en la Educación Secundaria

  Natalia Sánchez Sánchez, Julián Roa González, Almudena Sánchez Sánchez

  1-11

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• Humanizar la formación de profesores: un análisis en tiempos de pandemia

  María Elena Infante-Malachias, Juan Luis Guevara, Sandra Araya-Crisóstomo

  1-19

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• Aproximaciones sobre retroalimentación vinculada al modelo socioformativo en entornos virtuales Experiencia en una universidad peruana

  María Elena Dávila Díaz, José Héctor Livia Segovia

  1-11

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• Promoción de la salud mediante medios digitales durante la pandemia El alumno en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje

  María Constanza Lidia Gutiérrez Sánchez

  1-14

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• Evaluation of Distance Education in Roman Pontifical Universities

  Fabio Pasqualetti, Dariusz Grządziel, Maria Paola Piccini

  1-23

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• Democratización del conocimiento en tiempos de pandemia en docentes

  Andrés D. Solano-Barliza, Marlin A. Aarón González, Luisa F. Echeverría-King, Olisney Deluque-Montaño

  1-13

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• La enseñanza en línea en España tras la pandemia Retos y oportunidades en la enseñanza reglada

  Patricia Bárcena-Toyos

  1-8

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• Profesorado y realidad aumentada Nuevo paradigma educativo, nuevo rol docente

  Noemy García Sánchez, Juan Pablo Orejudo

  1-10

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• Evaluación formativa en tiempos del COVID-19: la percepción de los estudiantes universitarios

  Iván Montes-Iturrizaga

  1-11

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• La educación digital ante la COVID-19 en el área económicas Administrativas

  Nancy Verónica Sánchez Sulú, Limberth Agael Peraza Pérez, Perla Gabriela Baqueiro López

  1-9

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• Impacto de las TIC en los resultados de pruebas estandarizadas durante el COVID-19 El desempeño de los estudiantes en Colombia y Panamá

  Leonardo Alberto Mauris De La Ossa, Blanca Patricia Domínguez Gil

  1-13

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• Percepción de un portafolio electrónico en un curso de cirugía oncológica Un estudio piloto

  Juan A. Díaz-Plasencia, Hugo D. Valencia-Mariñas, Katherine Y. Lozano Peralta

  1-10

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• Resilience and digital competences in higher education students

  Pedro Emilio Jaimes Delgado, Liliana Margarita Pérez Olmos, Orlando Celis Salazar, Liliana Ramírez Pabón

  1-8

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• Infographics implemented by educative institutions A review of its tendency and applications

  Paola Eunice Rivera Salas

  1-11

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• Un mundo, una aldea global

  Laura Trujillo Liñán

  1-7

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• Modelamiento del rol de enfermería del control de salud escolar Implementación mediante instrumentos audiovisuales

  Paula Concha Gacitúa

  1-10

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• Challenges in teaching of renewable energies in a digital world during COVID-19 From face-to-face to remote learning in Colombia

  Jossie Esteban Garzón Baquero, Daniela Bellon Monsalve

  1-12

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• Adaptation to online teaching of field practices in coastal engineering courses

  José Ignacio Pagán Conesa

  1-11

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