Health promotion through digital media during the pandemic
The learner at the centre of the teaching-learning process
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4157Keywords:
Pandemic, Virtual classroom, Teacher, Students, Prevention, Health, DiseasesAbstract
The teaching work during the pandemic, has made changes in their work methodology, the virtual classroom experience of the subject of microbiology presented involves the fifth semester students of the area of health area, of de high school Benito Juarez Garcia, in this, the student must learn to investigate, design, and implement a proposal for dissemination on the etiology and prevention of diseases caused by microorganisms. Therefore, due to the health contingency, dissemination was by digital means through Blogs.
References
Acuerdo 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General. Diario Oficial de la Federación, 23, de 30 de abril de 2009, 74-77. https://cutt.ly/TLdxrbJ
Barajas, S. (2018). Promoción de estilos de vida saludables en Estudiantes de Bachillerato. http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/999
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (2017). Plan de desarrollo institucional 2017 – 2021. https://www.pdi.buap.mx
CEPAL–UNESCO (2020). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdf DOI: https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss85.4
García-Fraile, J., & Rojas-Aguilera, M. (2021). ¿A qué debemos hacer referencia cuando hablamos de competencias en educación? Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa, 4(7), 119-132. https://eduscientia.com/index.php/journal/article/download/96/72
Hernández Sánchez, B. (2016). Uso del blog como herramienta educativa. Investiga y educa. https://www.investigayeduca.com/uso-del-blog-herramienta-educativa/
Linne, J. (2021). La educación del siglo XXI en tiempos de pandemia. Ciencia, Docencia y Tecnología, 32(62), 1-21 https://doi.org/10.33255/3262/977 DOI: https://doi.org/10.33255/3262/977
Manjón Ruiz, J. y Carrasco Sousa, J. (2007) Educación para la salud hacia un nuevo modelo estructural y de intervención multidisciplinar desde los centros educativos. Revista Fuentes, (7) pp. 107- 116. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2409
Organización Panamericana de la Salud (2003). Escuelas promotoras de la salud. Fortalecimiento de la Iniciativa Regional. Estrategias y líneas de acción 2003-2012. https://iris.paho.org/handle/10665.2/813
Organización Panamericana de la Salud. (2006). Metodologías para la Promoción de la Salud en América Latina y el Caribe. https://docplayer.es/8336867-Metodologias-para-la-promocion-de-la-salud-en-america-latina-y-el-caribe.html
Pajuelo, M. (2018). Estilos de vida saldable y rendimiento académico en estudiantes de Ciencias Médicas- UNASAM-2017 [Tesis de Grado]. Universidad San Pedro. http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/13327
Perea Quesada, R. (2001) La educación para la salud, reto de nuestro tiempo. Educación XX1, 4, 15-40 https://doi.org/10.5944/educxx1.4.0.361 DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.4.0.361
Porlán, R. (2020). El cambio de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de pandemia. Didáctica de las Ciencias experimentales. Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad, 2(1), 1502 http://dx.doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2020.v2.i1.1502 DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2020.v2.i1.1502
Norma oficial mexicana NOM – 047 - SSA2 - 2015, Para la atención a la salud del Grupo Etario de 10 a 19 años de edad. Diario Oficial de la Federación, 8, de 12 de agosto de 2015, 1-30. https://cutt.ly/QLdzV2q
Secretaría de Educación Pública (2017). Modelo Educativo. Salud en tu escuela. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/283757/SALUD_DIG.pdf
Serrano González, M. I. (1998). La Educación para la Salud del Siglo XXI. Comunicación y Salud. Ediciones Díaz de Santos. https://scielo.isciii.es/pdf/resp/v72n2/recension.pdf DOI: https://doi.org/10.1590/S1135-57271998000200009
Torres Fermán, I. A., Beltrán Guzmán, F.J., Barrientos Gómez, C., Lin Ochoa, D. y Martínez Perales, G. (2008). La investigación en Educación para la Salud. Retos y perspectivas. Revista Médica de la Universidad Veracruzana, 8(1), 45-55. https://www.medigraphic.com/pdfs/veracruzana/muv-2008/muv081f.pdf
Torres-García, M. y Santana-Hernández, H. (2017). La Educación para la Salud en la formación de maestros desde el espacio europeo de Educación Superior. Revista Complutense de Educación, 28(4), 1083-1101. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51536 DOI: https://doi.org/10.5209/RCED.51536
Valadez Figueroa, I., Villaseñor Farías, M., y Alfaro Alfaro, N. (2008). Educación para la Salud: la importancia del concepto. Revista de Educación y Desarrollo, (1), 43-48 https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/1/001_Red_Valadez.pdf
Villa Andrada, J., Ruiz Muñoz, E. y Ferrer Aguareles, J. (2006). Antecedentes y Concepto de Educación para la Salud Documento de apoyo a las actividades de Educación para la Salud. Documento 4. Dirección General de Planificación, Ordenación y Coordinación Sanitarias, Consejería de Sanidad y Consumo, Junta de Extremadura. https://saludpublica1.files.wordpress.com/2015/01/antecedentes-y-conceptos-de-eps.pdf
Villalobos Ferrer, E. (2015). Uso del Blog educativo en procesos de aprendizaje de Educación Ambiental. Revista de Investigación, 39(85), 115-137. https://www.redalyc.org/pdf/3761/376143541007.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Those authors who publish in this journal accept the following terms:
- Authors will keep the moral right of the work and they will transfer the commercial rights.
- After 1 year from publication, the work shall thereafter be open access online on our website, but will retain copyright.
- In the event that the authors wish to assign an Creative Commons (CC) license, they may request it by writing to publishing@eagora.org
