Educación de las nanotecnologías en México y las implicaciones sociales, riesgos y medio ambiente

Autores/as

  • Laura Liliana Villa Vázquez Unidad Académica de Economía. Universidad Autónoma de Zacatecas

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3812

Palabras clave:

Nanotecnología, Educación, México, Riesgos, Implicaciones Sociales, Medio ambiente

Resumen

En la actualidad no hay sector económico a nivel mundial que no incorpore las nanotecnologías (NTs) en sus procesos productivos o en una gran variedad de productos distribuidos en los mercados globales. Varios países, incluyendo México no cuentan con programas que compilen informar respecto al desarrollo de estas tecnologías. En ese sentido, el presente trabajo sistematiza información referente a las instituciones de educación superior (IES) que otorgan grados académicos de licenciatura o posgrado en NTs en el país. Se explora si los planes de estudios contemplan los temas de implicaciones sociales, riesgos y medio ambiente.

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Publicado

2022-11-28

Cómo citar

Villa Vázquez, L. L. (2022). Educación de las nanotecnologías en México y las implicaciones sociales, riesgos y medio ambiente. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review /Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(3), 1–12. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3812

Número

Vol. 11 Núm. 3 (2022): Monográfico: "Desarrollos e innovaciones en la sociedad de la edu-información"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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