Perspectivas de um novo espaço representacional humano: crítica de fronteiras na interface da Literatura e da Antropologia

Autores

  • Maria Auxiliadora Fontana Baseio UNISA
  • Maria Zilda da Cunha USP/Capes

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.749

Palavras-chave:

estudos comparados de literatura, interdisciplinaridade, perspectivismo amazônico

Resumo

A cultura humana envolve uma rede complexa de dinâmicas e de trocas simbólicas. Entre as perspectivas teóricas que propiciam perscrutar liames dessas dinâmicas, possibilitando vislumbrar horizontes de tendências de novos paradigmas que se engendram nas fronteiras móveis de formas de representação da vida humana, entendemos que os Estudos Comparados de Literatura, por sua natureza interdisciplinar, possibilitam canais de comunicação entre várias disciplinas e áreas do conhecimento. Como espaço de reflexão, a perspectiva contemporânea desses estudos vem encorajando a tomada de consciência da capacidade de a literatura ser uma forma de conhecimento da realidade e, por isso mesmo, encoraja a tomada de consciência do caráter pluralista que envolve o fenômeno literário, possibilitando relações interculturais, interdiscursivas e intersemióticas. O presente estudo com base nesses pressupostos, propõe, pelo diálogo possível entre a Literatura e a Antropologia, uma leitura da obra Onde a onça bebe água, tendo as representações presentes nas cosmologias amazônicas, como ponto de discussão e intercâmbio. Para tanto, serão utilizados estudos do antropólogo brasileiro Eduardo Viveiros de Castro e a produção literária que executa em parceria com Verônica Stigger.

Biografia do Autor

Maria Auxiliadora Fontana Baseio, UNISA

Graduada em: Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora do Patrocínio, em Letras pela Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista e em Psicologia pela PUC-SP. Fez pós-graduação em Psicopedagogia pelo Instituto Sedes Sapiense, com especialização em Psicomotricidade pelo Instituto GAE; fez mestrado em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP e doutorado em Letras pela USP. Atualmente, é professora nas áreas de Literatura Infantil e Juvenil e Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, nos cursos de graduação e pós-graduação em Letras na Universidade de São Paulo, autora do livro Na tessitura dos signos contemporâneos: novos olhares para a Literatura Infantil e Juvenil.

Maria Zilda da Cunha, USP/Capes

Bacharel em Letras (Faculdade Ibero-Americana) e em Ciências Sociais (USP); doutora em Literatura Comparada (USP); professora na Universidade de Santo Amaro - São Paulo; pesquisadora do grupo Produções Literárias e Culturais para crianças e jovens, filiado à Universidade de São Paulo, e do grupo Arte, Cultura e Imaginário, filiado à UNISA.

Referências

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Morin, E. (2006). Os Sete Saberes Necessários Para a Educação . São Paulo: Cortez.

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Publicado

2015-03-06

Como Citar

Fontana Baseio, M. A., & da Cunha, M. Z. (2015). Perspectivas de um novo espaço representacional humano: crítica de fronteiras na interface da Literatura e da Antropologia. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 4(2). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.749

Edição

Seção

Artigos de pesquisa