La aportación de las agrupaciones musicales escolares a la sociedad

Autores

  • Mª Ángeles Bermell Corral Universidad de Valencia
  • Vicente Alonso Brull Universidad de Valencia

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v3.721

Palavras-chave:

agrupaciones escolares, atención a la diversidad, valores y mejora, aprendizaje en experiencias

Resumo

Sabemos que desde una perspectiva científica, al activar determinados estímulos musicales se produce una activación a nivel cerebral. Con las agrupaciones musicales escolares se requiere previamente activar las técnicas de audición e interpretación de forma individual para lograr en el grupo, aptitudes motoras, perceptivas, cognitivas y activar procesos afectivos y de socialización. De esta forma, la atención a la diversidad no quedaría excluida. La música, en definitiva, favorece el desarrollo de la persona en todas sus dimensiones, lo cual redunda en una mejora de la calidad de vida y es un gran avance a nivel personal, familiar, escolar, clínico y social. La actividad musical es como un sistema de introducción en el marco cultural insustituible.

Biografia do Autor

Mª Ángeles Bermell Corral, Universidad de Valencia

Perfil académico-profesional: Título Superior de Piano (Conservatorio Superior de Música de Valencia), Título Superior de Danza (Conservatorio Superior de Danza de Valencia), Diplomada en Magisterio de Primaria (Universidad de Valencia), Diplomada en Pedagogía Terapéutica (Universidad de Valencia), Doctora en Psicología (Universidad de Valencia). Profesora Titular de la Facultad de Magisterio (Universidad de Valencia). Líneas de investigación: utilización de la música y el movimiento para recuperar y mejorar disfunciones y lesiones cerebrales, desarrollo de técnicas de rehabilitación en áreas de psicoterapia para adultos, estimulación e intervención a niños con necesidades educativas especiales, e implicación de la música y la danza como reforzadores de contenidos educativos y sociales en la Educación Primaria.

Vicente Alonso Brull, Universidad de Valencia

Perfil académico-profesional: Título Superior de Piano (Conservatorio Superior de Música de Valencia), Título Superior de Composición (Conservatorio Superior de Música de Valencia), Título Superior de Dirección de Orquesta (Conservatorio Superior de Música de Valencia), Doctor en Psicología (Universidad de Valencia). Profesor Titular de Escuela Universitaria (Facultad de Magisterio, Universidad de Valencia). Línea de investigación: optimización de la atención a través de actividades musicales.

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Publicado

2014-03-05

Como Citar

Bermell Corral, M. Ángeles, & Alonso Brull, V. (2014). La aportación de las agrupaciones musicales escolares a la sociedad . HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 3(1). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v3.721

Edição

v. 3 n. 1 (2014)

Seção

Artigos de pesquisa

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