La virtud de enseñar y aprender las ciencias naturales en tiempos postmodernos: una aproximación reflexiva

Autores

  • Pablo Lleral Lara Calderón Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4883

Palavras-chave:

Enseñar, Aprender, Ciencias, Naturales, Virtud, Reflexión, Educación

Resumo

El presente artículo es un trabajo que tiene por objetivo revisar reflexivamente uno de los procesos más antiguos de la historia, como lo es la interacción entre maestro y estudiante dentro de los ritmos sociales, dinamizándose el análisis en los siguientes apartados las ciencias naturales en contexto, el aprendizaje desde la resiliencia y una mirada cosmopolita de la ética cimentada en el acto natural de educar, el enfoque utilizado es cualitativo, el método de análisis es deductivo, los resultados alcanzados están basados en la sistematización de los componentes históricos, sociales y psicológicos del maestro y el estudiante.

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Publicado

2023-03-07

Como Citar

Lara Calderón, P. L. (2023). La virtud de enseñar y aprender las ciencias naturales en tiempos postmodernos: una aproximación reflexiva. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 18(3), 1–10. https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4883

Edição

v. 18 n. 3 (2023): Monografía: "Cultura e educação como fundamentos do humanismo hoje"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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