Bioética, una temática transversal para la educación secundaria

Autores

  • Daniela Basagni Instituto Técnico Económico Luigi Amabile, Avelino / Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Facultad de Educación, Universidad de Granada
  • Francisco González-García Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Facultad de Educación, Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3824

Palavras-chave:

Bioética, Enseñanza secundaria, Formación profesorado, Transversalidad

Resumo

En este trabajo se describen los datos aportados por 40 profesores de Educación Secundaria sobre su conocimiento y docencia en temas de bioética. El libro de texto, el debate y los trabajos de investigación en grupos reducidos son las herramientas habituales. Se comentan sus necesidades de formación y la metodología más adecuada para la enseñanza. La salud humana, la biotecnología y nuevos temas, como el maltrato animal, son los más comentadas entre los estudiantes, sin apreciarse diferencias de género. La bioética puede plantearse como una transversal que fomente el trabajo interdisciplinar y la adquisición de las competencias.

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Publicado

2022-12-01

Como Citar

Basagni, D. ., & González-García, F. . (2022). Bioética, una temática transversal para la educación secundaria. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 11(3), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3824

Edição

v. 11 n. 3 (2022): Monografía: "O conteúdo das novas formulações no ensino"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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