Youtube como herramienta de aprendizaje musical informal en usuarios adolescentes. Revisión sistemática

Autores/as

  • Inés María Monreal-Guerrero Universidad de Valladolid
  • Sara Herrero Gozalo Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4886

Palabras clave:

YouTube, Educación musical, Aprendizaje informal, Redes sociales, Adolescente

Resumen

El objetivo de este artículo es realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre el estado de la cuestión del uso de YouTube como herramienta de aprendizaje musical informal por parte de usuarios adolescentes. En la actualidad, los jóvenes, nativos digitales y usuarios avanzados de redes sociales y plataformas de audio y vídeo online, recurren constantemente a YouTube como recurso lúdico para su aprendizaje. Sin embargo, habiendo utilizado los parámetros de la revisión sistemática PRISMA, nuestro estudio demuestra que existe una reducida literatura específica que aborde el tema en cuestión.

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Publicado

2023-03-07

Cómo citar

Monreal-Guerrero, I. M. ., & Herrero Gozalo, S. . (2023). Youtube como herramienta de aprendizaje musical informal en usuarios adolescentes. Revisión sistemática. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 18(3), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v18.4886

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2023): Monográfico: "La cultura y la enseñanza como bases del humanismo hoy"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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