Estrategias para la escritura de ensayos académicos argumentativos

Autores/as

  • Javier Moreno Tapia Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
  • Maritza Librada Cáceres Mesa Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4717

Palabras clave:

Escritura, Argumentación, Texto, Estrategia, Docencia

Resumen

El presente estudio tuvo como propósito recuperar la experiencia de un grupo de docentes de bachillerato, licenciatura y posgrado que participaron en un curso centrado en la promoción de competencias de comprensión lectora y composición escrita de textos científicos, dentro del cual tenían que apropiarse de una estrategia para realizar una composición escrita poniendo en ejecución estrategias de argumentación. Para ello contestaron un cuestionario al final del curso donde señalaron la importancia que tiene aplicar acciones puntuales de la estrategia socializada antes, durante y después del proceso de composición de textos argumentativos.

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Publicado

2023-02-09

Cómo citar

Moreno Tapia, J., & Cáceres Mesa, M. L. (2023). Estrategias para la escritura de ensayos académicos argumentativos. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 17(1), 1–8. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4717

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2023): Monográfico: "Propuestas para una educación superior de calidad"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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