Gestión de la docencia sai una visión estudiantil durante la pandemia

Autores/as

  • Gloria F. Serrano M. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco
  • M. Berenice Quintana D. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco
  • Miguel A. Abreu H. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco
  • Elisa Guillaumín E. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco
  • Irene L. Rivera V. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco
  • Ángel MArtínez M. Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4246

Palabras clave:

Gestión docente, SAI, Enseñanza Remota, Pandemia, Visión de los estudiantes

Resumen

A partir de una encuesta por correo electrónico a estudiantes de Ingeniería en el SAI de la UAMA en un contexto de enseñanza remota forzado por la pandemia, se caracteriza la gestión de la docencia, desde la visión de los estudiantes, se realiza un diagnóstico de los aspectos relacionados. Es un estudio transversal con un análisis cualitativo y descriptivo de las respuestas. La gestión docente se ve afectada por factores inherentes al proceso, así como también por factores externos. Los resultados obtenidos muestran que fue impactada fuertemente al realizarse el proceso totalmente vía remota especialmente, la comunicación e interacción alumno-profesor.

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Descargas

Publicado

2022-12-22

Cómo citar

Serrano M., G. F., Quintana D., M. B., Abreu H., M. A., Guillaumín E., E. ., Rivera V., I. L., & MArtínez M., Ángel . (2022). Gestión de la docencia sai una visión estudiantil durante la pandemia. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 15(3), 1–17. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4246

Número

Vol. 15 Núm. 3 (2022): Monográfico: "Propuestas docentes para una renovada enseñanza"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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