Técnicas de inteligencia artificial en la valoración de la enseñanza virtual por estudiantes de nivel universitario

Autores/as

  • Fred Torres-Cruz 21Instituto de Investigación en Ciencias de la Computación, Escuela de Posgrado, Universidad Nacional del Altiplano de Puno
  • Yudi Janeh Yucra-Mamani Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, Universidad Nacional del Altiplano de Puno

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3853

Palabras clave:

Actividades virtuales, Análisis de sentimientos, Inteligencia artificial, Universitarios, Valoración

Resumen

El desarrollo de las actividades académicas durante la pandemia trajo consigo muchos cambios y nos permitió adaptarnos a los diferentes modos de llevar a cabo tareas del quehacer académico, obtener la valoración de los estudiantes universita- rios sobre la clases virtuales fue el objetivo principal de este estudio, donde median- te las técnicas provistas por la Inteligencia Artificial (IA) se ha logrado identificar una valoración negativa en general, y esto nos ha servido para categorizar también las características más relevantes de esta valoración, como consecuencias a la adaptación de estos cambios en las clases virtuales.

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Publicado

2022-12-02

Cómo citar

Torres-Cruz, F. ., & Yucra-Mamani, Y. J. (2022). Técnicas de inteligencia artificial en la valoración de la enseñanza virtual por estudiantes de nivel universitario. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 11(4), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3853

Número

Vol. 11 Núm. 4 (2022): Monográfico: "Desarrollos de nuevas competencias docentes"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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