The Literary Competence for the Spanish Foreign Language Classroom
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v4.731Keywords:
Literature and SFL, Example of Pedagogy, Language LearningAbstract
Theoretical and practical argumentation on the development of literary competence in the Spanish Language classroom, unifying guidelines for implementation as an essential vertex for the acquisition of communicative competence.
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