Social Movements: Scientific Research Scenarios in Non-Formal Education

Educación no formal de y con los Movimientos Sociales

Authors

  • Isabel Pérez Pérez Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
  • Nasly Arroyo Agamez Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4723

Keywords:

Social movements, Pedagogy, Non-formal education, Interculturality, Inclusion, Social organization, Social transformation

Abstract

The purpose of this article has to do with the analysis of social movements as scenarios of scientific research in non-formal education, the methodological process is part of a type of qualitative research, with the complement of an exploratory-descriptive approach and the information collection instrument is a documentary or bibliographic review. The result of the research shows that social movements are promoters of intercultural and inclusive educational strategies and styles that tend to achieve social development and community empowerment.

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Published

2023-02-10

How to Cite

Pérez Pérez, I., & Arroyo Agamez, N. (2023). Social Movements: Scientific Research Scenarios in Non-Formal Education: Educación no formal de y con los Movimientos Sociales. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 17(2), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4723

Issue

Vol. 17 No. 2 (2023): Monograph: "University policy and adaptations to the new social framework"

Section

Research Articles (Special Issue)

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