Professional Career of Doctors in Tabasco, Mexico
The Case of a Public Higher Education Institution
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4691Keywords:
Academic career, Training of researchers, Educational indicators, Science and research management, Graduate, Higher Education, Quantitative studyAbstract
The career path is the activities that require training and are carried out to obtain theoretical and practical knowledge of a profession. This research aims to describe the variables of the professional trajectory of doctors at a university in Mexico. An instrument (questionnaire) with 12 items was designed and applied. The study had a non-probabilistic sample and was quantitatively descriptive, non-experimental, and cross-sectional, with the participation of 234 doctors. The findings point to the need for diagnostics to identify areas of opportunity concerning research training.
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