A model of teaching in Jesuit universities

Evaluación del cumplimiento de la misión de la Compañía de Jesús

Authors

  • Almudena Eizaguirre Universidad de Deusto
  • María García-Feijoo Universidad de Deusto
  • Arantza Echaniz Universidad de Deusto
  • Marian Aláez Universidad de Deusto

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4667

Keywords:

Higher education, Jesuit universities, Ledesma-Kolvenbach paradigm, Utility, Justice, Humanity, Faith

Abstract

The higher education institutions belonging to the Society of Jesus need to establish some guidelines to focus their actions for and by the mission. The “Ledesma-Kolvenbach Paradigm” is considered a good basis for doing so. The paradigm presents four interdependent dimensions (utility, justice, humanity, and faith), which reflect an integral and holistic vision of the purpose of a university. However, there is a growing need to operationalize these dimensions. This research aims to develop a model that allows Jesuit colleges and universities to assess the level of progress in the four dimensions of the paradigm in the field of teaching.

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Published

2023-02-07

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Eizaguirre, A., García-Feijoo, M., Echaniz, A., & Aláez, M. (2023). A model of teaching in Jesuit universities: Evaluación del cumplimiento de la misión de la Compañía de Jesús. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 16(4), 1–15. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4667

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Vol. 16 No. 4 (2023): Monograph: "Teaching as a current challenge"

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