The reality built through the architectural model

A teaching-learning experience in high school

Authors

  • Fco. Javier Rodríguez Méndez Universidad de Salamanca
  • Jesús Mª García Gago Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4660

Keywords:

Models, High school, 20th century architecture, Investigation project, Drawing, Experience, Teaching-learning

Abstract

The construction of architectural models as a pedagogical tool applied in the high school stage allows the student to understand the analyzed building architecturally, while increasing their spatial vision, becoming familiar with the use of architectural plans. In addition, the historical study of the building, in this case, in which he has developed his studies in recent years, initiates him in the habit of university research, getting involved from the beginning in achieving the objectives set, so this type of projects can be considered an interesting teaching-learning experience.

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Published

2023-02-06

How to Cite

Rodríguez Méndez, F. J., & García Gago, J. M. (2023). The reality built through the architectural model: A teaching-learning experience in high school. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4660

Issue

Vol. 16 No. 3 (2023): Monograph: "New trends in teaching formulas"

Section

Research Articles (Special Issue)

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