Methodology of experience action in spatial restriction

Didactics of the m2. Located study

Authors

  • Jenny Pino Madariaga Universidad de Playa Ancha
  • Ismael Rivera Larraín Investigador independiente

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4658

Keywords:

Art Education, Didactics of the m2, Habitability, Spatial Restriction, Located study

Abstract

Framed in the Teaching area and specifically referring to new teaching formulas, this reflection delves into the Didactic methodology of m2 (IP 269.529), which proposes its own theoretical framework and references and which is presented as a contribution to the training of trainers, as well as a possibility of education in the classroom. Opportunities for expression and creation in spaces of restriction, resignifying the school, the playgrounds and the classrooms themselves, promoting meaningful experiences of knowledge and solutions. Relieving artistic processes of experience - action in education, as well as the application of new methodologies possible to transfer.

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Published

2023-02-06

How to Cite

Pino Madariaga, J. ., & Rivera Larraín, I. (2023). Methodology of experience action in spatial restriction: Didactics of the m2. Located study. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 16(3), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4658

Issue

Vol. 16 No. 3 (2023): Monograph: "New trends in teaching formulas"

Section

Research Articles (Special Issue)

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