Integración curricular de los ODS y la sostenibilidad en las finanzas corporativas

Autores

  • Alfredo Grau Grau Universitat de València
  • Inmaculada Bel Oms Universitat de València
  • Amalia Rodrigo González Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4102

Palavras-chave:

Objetivos de desarrollo sostenible, Finanzas sostenibles, Criterios ESG, Aprendizaje Cooperativo, Comunidades virtuales, Test de Riso-Hudson

Resumo

En 2015, la ONU aprobó 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) integrados en la Agenda 2030. Siguiendo esta línea, y dada su relevancia, las universidades europeas están integrando el desarrollo sostenible en sus planes de estudio. El objetivo de esta propuesta consistirá en desarrollar una experiencia piloto donde nuestros estudiantes a través del aprendizaje cooperativo formen equipos de trabajo agrupados según el test Riso-Hudson (1999) garantice el máximo rendimiento. Como resultado se ofrecerá una medida de la rentabilidad que aporta la incorporación de la sostenibilidad en los proyectos de inversión empresariales a la par que la creación de valor sostenible.

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Publicado

2022-12-19

Como Citar

Grau Grau, A. ., Bel Oms, I. ., & Rodrigo González, A. . (2022). Integración curricular de los ODS y la sostenibilidad en las finanzas corporativas. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 14(2), 1–17. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4102

Edição

v. 14 n. 2 (2022): Monografía: "A qualidade de vida no século XXI. Comunicação sobre programas de melhoria e sensibilização para a saúde e sustentabilidade ambiental"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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