Aprendizaje cooperativo según el modelo ca/ac. Estudio de caso

Autores/as

  • Gemma Riera Romero Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
  • Mercé Bosch Sanfelix Hochschule für Musik Trossingen

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4042

Palabras clave:

Aprendizaje Cooperativo, Inclusión, Formación-Asesoramiento, Evaluación, Diversidad, Constructivismo, Estudio de Caso

Resumen

El trabajo que se presenta gira en torno a la metodología del aprendizaje cooperativo para favorecer la inclusión del alumnado. Se toma como referente el trabajo realizado en diferentes investigaciones vinculadas a la implementación de un programa didáctico para implementar el aprendizaje cooperativo en las aula: el “programa CA/AC : Cooperar para aprender/aprender a cooperar “; así como los procesos de formación y asesoramiento que hemos llevado a cabo en este campo hasta la fecha.

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Descargas

Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Riera Romero, G. ., & Bosch Sanfelix, M. (2022). Aprendizaje cooperativo según el modelo ca/ac. Estudio de caso. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 13(3), 1–9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4042

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2022): Monográfico: "Aportes para una docencia actual"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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