La fotografía y el cortometraje social como instrumentos de investigación: experiencias didácticas

Autores/as

  • Rubén Rodríguez-Puertas Universidad de Almería

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3917

Palabras clave:

Sociología visual, Fotografía social, Cortometraje social, Experiencias didácticas, Imagen social, Investigación exploratoria, Recursos didácticos

Resumen

Actualmente vivimos en una sociedad intensamente visual, sin embargo, desde las Ciencias Sociales se desprecia la imagen como herramienta didáctica y de investigación, quedando la misma relegada al mundo de las artes. Con esta cuestión de fondo, se quiere mostrar la experiencia del estudiantado de las asignaturas: Sociedad, Familia y Educación, y, Sociología de la Educación (de la Universidad de Almería), tras la utilización de la fotografía y el cortometraje social como instrumentos didácticos complementarios a la investigación. Así, se mostraran las experiencias formativas de estos alumnos tras la utilización de estos recursos en sus proyectos.

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Publicado

2022-12-09

Cómo citar

Rodríguez-Puertas, R. . (2022). La fotografía y el cortometraje social como instrumentos de investigación: experiencias didácticas. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 12(1), 1–14. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3917

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2022): Monográfico: "La formación docente. Estado de la cuestión"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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