Estrategias para la implementación del DUA en matemáticas
El caso de un Curso Online de Olimpiadas Matemáticas
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3916Palavras-chave:
DUA, Curso Online, Matemáticas, Vídeo Educativo, Genial.ly, Accesibilidad, SubtítulosResumo
En este trabajo, proporcionamos diversas estrategias para el fomento de la motivación y participación del alumnado en la creación de vídeos educativos sobre resolución de problemas de olimpiadas matemáticas, compartiendo sus propuestas en plataformas virtuales. Asimismo, presentamos metodologías que permiten el desarrollo de habilidades lingüísticas, de resolución de problemas y de iniciativa de los estudiantes mediante la creación de sus propios vídeos, así como un uso práctico de la plataforma Genial.ly para la disposición de múltiples formatos (audiovisual, textual, etc.) que favorezcan la inclusión de personas con necesidades auditivas.
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