Desarrollo de la velocidad de procesamiento cognitivo a través de herramientas musicales: Una revisión documental

Autores/as

  • Ruth Alonso Jartín Conservatorio Profesional - A Coruña
  • Damián Saúl Posse Robles Superar - Verein zur Förderung der Musik

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3893

Palabras clave:

Música, Velocidad de procesamiento cognitivo, Estimulación cognitiva, Atención, Procedimientos, Herramientas didácticas, Music Mind Games

Resumen

El ánimo de esta investigación es la de valorar a través de la revisión documental, uno de los aspectos fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo de destrezas musicales como es la velocidad de procesamiento (VP). Además, se aborda la estimulación cognitiva (EC) y la atención, como elementos propios del ser humano, que proporcionan aprendizajes significativos. Por otro lado, y para la consecución de contenidos musicales, se establece una relación de procedimientos para la secuenciación docente y a modo de herramientas innovadoras, Music Mind Games, sistema de enseñanza de lenguaje musical, inspirado por la metodología Suzuki.

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Yurko, M. (2020). Music Mind Games. Unit 1. En Music Mind Games (Ed.)

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Publicado

2022-12-07

Cómo citar

Alonso Jartín, R. ., & Posse Robles, D. S. (2022). Desarrollo de la velocidad de procesamiento cognitivo a través de herramientas musicales: Una revisión documental. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 11(6), 1–17. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3893

Número

Vol. 11 Núm. 6 (2022): Monográfico: "Tendencias y estrategias docentes para el futuro"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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