The Role of Mobile Devices in Appropriation of City Spaces: An Approach to the Processes of Apprehension and Use of Gyms Outdoor

Authors

  • Juan Felipe Alvarez Villa Institución Universitaria Salazar y Herrera
  • Ingrid Durley Torres Pardo Institución Universitaria Salazar y Herrera

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v6.333

Keywords:

Digital citizenship, Mobile Devices, Digital Society, Outdoor Gyms, Ciber-Citizen

Abstract

The main objective of this paper is to do an analysis of the role of the use of mobile devices on the appropriation of diverse areas of the city. This analysis is performed outside the research on the development of an application for mobile devices to properly use outdoor gyms in Medellín – Colombia, which has been supported by national entities such as COLCIENCIAS and COLDEPORTES; allowing to visualize the way human beings have found a new form of feeling the city.

Author Biographies

Juan Felipe Alvarez Villa, Institución Universitaria Salazar y Herrera

Magister en Filosofía de la Universidad Pontificia Bolivariana y Docente investigador de la Institución Universitaria Salazar y Herrera de Medellín-Colombia, adscrito a la Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

Ingrid Durley Torres Pardo, Institución Universitaria Salazar y Herrera

Magister en Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Colombia y Docente investigador de la Institución Universitaria Salazar y Herrera de Medellín-Colombia, adscrita a la Escuela de Ingenierías.

References

Blanco, V. P., & Adam, F. (2013). Integratiton of GIS (Geographic Information System) and locative tools in pedagogical and ludic practices for museums. Arte, Individuo y Sociedad, 121-133.

Cadavieco, J. F. (2013). La interactividad de los dispositivos móviles geolocalizados, una nueva relación entre personas y cosas. Historia y Comunicación Social, 777-788.

Cárdenas, E. G. (2014). Aprendizaje y TIC en el siglo XXI. Revista Internacional de Humanidades, 73-85.

Chacon, G. G., & Vela, L. A. (2012). Internet y la participación ciudadana juvenil: una página en construcción. REIRE, 140-157.

Díaz, A. L. (2006). Lo social como movilidad:usos y presencia del teléfono móvil. Política y Sociedad, 153-167.

Gros, B. (2015). La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes. EKS, 58-68. DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151615868

Gutierrez, A., & Tyner, K. (2012). Educación para los medios, alfavetización mediática y competencia digital. Revista Cientifica de Educación, 31-39.

Hopfgartner, K., & Vidosa, R. (2014). Espacios exclusivos y excluyentes: ?Como y quien habita el espacio publico? El Boulevard Naciones Unidas (Quito) y La Boca (Ciudad de Buenos Aires). Gestión y Ambiente, 21-37.

Obregón, J. S. (2011). La pedagogía ciudadana en Bogotá: ¿un proyecto autoritario o el mínimo común necesario para la construcción de una democracia radical? Revista Educación y Pedagogía, 137-146.

Puchmüller, A. B., & Puebla, M. M. (2014). TIC en Educación Superior: usos e implicancias en dos carreras de instituciones argentinas. Encuentros, 11-23.

Ramos, A., Herrera, J., & Ramírez, M. (2010). Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos. Revista Científica de Educomunicación, 201-209.

Vega, M. J., & Fontalvo, M. R. (2006). Narrar la cotidianidad ciudadana. una mirada a la televerdad como posibilidad para la construcción de cultura ciudadana. caso de "el mundo según pirry". Investigación & Desarrollo, 174-198.

Velásquez, A. M. (2009). EL TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA HISTORIA DE LAS TIC. Revista Q, 1-20.

Published

2017-05-08

How to Cite

Alvarez Villa, J. F., & Torres Pardo, I. D. (2017). The Role of Mobile Devices in Appropriation of City Spaces: An Approach to the Processes of Apprehension and Use of Gyms Outdoor. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 6(1), pp. 1–8. https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v6.333

Issue

Section

Research articles