Experiences with Educational Robot
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v4.887Keywords:
Educational Robotics, Constructionism, LearningAbstract
Educational Robotics has come to prominence in recent years, allowing articulate a more playful and interactiveteaching. Abstract works in particular, and therefore stands as a new methodology of teaching andlearning. Therefore, this paper aims to present educational initiatives that use robotics in primary schools, located in the west of Santa Catarina and northern Rio Grande do Sul, Brazil. Initiatives Kerber (2009) Tosini and Holz (2010) and Zarpelon, Tortelli and Bieniek (2013 ) was used as instruments for direct observation of the school and, later, the intervention in the classroom. For this, the Lego Mindstorms NXT robotics kit was used. This kit was chosen because it contains a significant amount of gears, allows customization or manufacturing parts, programming is simplified through the use of visual programmable blocks. As a result, it was found that the technology allows integration, interaction, discussion and cooperation among students, faculty and staff, that somehow permeates individual and collective development, providing opportunities to improve educational processes.
References
Armstrong, T. (2001). Inteligências Múltiplas na sala de aula . Porto Alegre, Brasil: Artmed.
Ayres, M. Conheça a história dos robôs . (2007). http://tecnologia.uol.com.br/ultnot/2007/10/01/ult4213u150.jhtm.
Baker, James. (2013). Robótica de Última Geração. Como Funciona, 10 (1), pp. 44-47.
Benitti, F. B. V. et. al . (2009). Experimentação com Robótica Educativa no Ensino Médio: ambiente, atividades e resultados. In: XV Workshop sobre Informática na Escola (WIE), Bento Gonçalves, Brasil.
Bock, A. M. B.; Furtado, O.; Teixeira, M. L. T. (2008). Psicologias : Uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo, Brasil: Saraiva.
Brandão, C. R (1995). O que é educação . São Paulo, Brasil: Brasiliense.
Charlot, B. (2006). A pesquisa educacional entre conhecimentos, políticas e práticas : especificidades e desafios de uma área. Revista Brasileira de educação. 11 (31), pp. 7-18. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782006000100002
Chateau, J. (1987). O jogo e a criança . São Paulo, Brasil: Summus.
Correia, S. Inteligência Emocional e Robótica na Educação . Revista Perspectiva. (2008). http://bica.imagina.pt/2008/inteligencia-emocional-e-robotica-na-educacao/.
Cruz, M. E. J. K. et. al . (2007). Formação prática do licenciado em Computação para trabalho com Robótica Educativa. In : XVIII Workshop em Informática na Educação (SBIE), São Paulo, Brasil.
Ford Jr., J. L. (2011). Lego Mindstorms NXT 2.0 for Teens . Boston, USA: Cengage Learning.
Gil, A. C. (1994). Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo, Brasil: Atlas.
Gomes, M. C. (2007). Reciclagem Cibernética e Inclusão Digital : Uma Experiência em Informática na Educação. In: Lago, C. (Org.). Reescrevendo a Educação. Chapecó, Brasil: Sinproeste.
Gonçalves, M. J. (2009). Linguagem e tecnologia. In : Deliberato, D. Comunicação alternativa: teoria e prática. São Paulo, Brasil: Memnon Edições Científicas.
Grochocki, L. R.; Silva, R. B. (2009). Robótica Educacional . Guarapuava, Brasil: Roboticaeducacional.com.br.
Guimarães, G. C. (2008). Robótica : Espaço interdisciplinar de estímulo às inteligências múltiplas. Revista do Professor, 24 (96). Porto Alegre, Brasil.
Kerber, F. M. (2009). Usando a Robótica como meio Educativo . Trabalho de Conclusão de Curso – Curso de Sistemas de Informação, Universidade do Oeste de Santa Catarina, Brasil.
Liano, J. G.; Adrián, M. (2006). Formação Pedagógica : A informática Educativa na escola. São Paulo, Brasil: Loyola.
Lopes, D. Q. (2010). Brincando com robôs : desenhando problemas e inventando porquês. Santa Cruz do Sul, Brasil: EDIUNISC.
Lopes, D. Q.; Fagundes, L. C.; Biazus, M. C. (2008). Robótica Educacional: técnica e criatividade no contexto do Projeto Um Computador por Aluno. In : XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2008), Fortaleza, Brasil.
Murphy, R. R. (2000) Introduction to a robotics . Cambridge, USA: The Mit Press.
Oliveira, R. (1997). Informática Educativa . Campinas, Brasil: Papirus.
Panucci, M. (2007). Utilização de um Software Educacional na Primeira Série do Ensino Fundamental: Condições para o uso do Computador em Planejamento de Aula . Trabalho de Conclusão de Curso - Curso de Pedagogia. Universidade Estadual Paulista, UNESP, Bauru, Brasil.
Papert, S. (1994). A máquina das crianças : repensando a escola na era da informática. Porto Alegre, Brasil: Artes Médicas.
Peixoto, J. Metáforas e imagens dos formadores de professores na área da informática aplicada à educação. (2007). Educ. Socio., 28 (101), 1479-1500. Doi: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302007000400011. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302007000400011
Pio, J. L. S.; Castro, T. H. C.; Castro Jr., A. N. (2006). A Robótica Móvel como instrumento de apoio à Aprendizagem de Computação. In : XVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE, Brasília, Brasil.
Prado, J. P. A. Robôs estarão disponíveis para estudantes brasileiros. (2008). http://www.acessasp.sp.gov.br/2008/02/robos-estarao-disponiveis-para-estudantes-brasileiros/
Quintanilha, L. (2008). Irresistível robô. Revista ARede, São Paulo, Brasil, 3 (34), 10-17. Revista como Funciona. (2013). Robótica de Última Geração. Como Funciona, 1 (10).
Robolivre. (2013). História da Robótica . http://robolivre.org/conteudo/historia-da-robotica.
Rocha, M. L.; Aguiar, K. F. (2003). Pesquisa-intervenção e a produção de novas análises. Psic. cienc. prof., Brasília, Brasil, 23 (4). DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-98932003000400010
Rocha, S. S. D. (2008). O uso do Computador na Educação : a Informática Educativa. Revista Espaço Acadêmico, 85.
Sancho, J. M. (2006). Tecnologias da Informação e Comunicação a Recursos Educativos . In: Sancho, J. M. et. al . Tecnologias para transformar a Educação. Porto Alegre, Brasil: Artmed, 15-40.
Tosini, J.; Holz, F. C. (2010). O emprego da tecnologia Bluetooth e robô Lego Mindstorms no Aprendizado de crianças . Trabalho de Conclusão de Curso - Curso de Sistemas de Informação, Universidade do Oeste de Santa Catarina, São Miguel do Oeste, Brasil.
Trevisol, J. V.; Cordeiro, M. H.; Hass, M. (Org.). (2011). Construindo agendas e definindo rumos. Chapecó, Brasil: UFFS.
Zarpelon, M. C.; Tortelli, L.; Bieniek, G. B. (2013). O uso da Robótica nos processos educativos de alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Projeto de Extensão, Universidade Federal da Fronteira Sul, Erechim, Brasil.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Those authors who publish in this journal accept the following terms:
- Authors will keep the moral right of the work and they will transfer the commercial rights.
- After 1 year from publication, the work shall thereafter be open access online on our website, but will retain copyright.
- In the event that the authors wish to assign an Creative Commons (CC) license, they may request it by writing to publishing@eagora.org
