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v. 2 n. 1
v. 2 n. 1
Publicado:
2015-03-06
Edição completa
PDF (Español (España))
Artículos
Um estudo sobre o trabalho com resolução de problemas após um curso de formação continuada em Matemática com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental / A Study about Work with Problem Solving after a Course of Continuing Education in Mathematics with Teachers of the Early Years of Elementary School
Giovana Pereira Sander, Nelson Antonio Pirola
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Ambiente de desarrollo virtual para el aprendizaje de la programación: un estudio de caso en la Lic. de Sistemas de la Universidad Nacional de Río Negro, Patagonia Argentina / Virtual Development Environment for Learning Programming: a Case Study at Bachelor Systems of Rio Negro University, Patagonia Argentina
Edith Lovos
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Artemidia: tecnologias que interferem na educação / Art Media: Technologies that Interfere in Education
Celio Martins da Matta, Andre Martins da Matta
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Didacticiencia: una plataforma para la enseñanza, aprendizaje y divulgación de las Ciencias Naturales / Didacticiencia: a Platform for Teaching, Learning and Dissemination of Natural Sciences
Natália Cândido Vendrasco, Cristian Merino Rubilar, Iván Esteban Alfaro Cortez, Aldo Alfaro Madrid, Felipe Gallardo Vargas
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Evaluación de la ingeniería mecatrónica en función del perfil de egreso por áreas del conocimiento / Assessment of Mechatronics Engineering Function the Graduate Profile by Areas of Knowledge
Odilia B. Peña Almaguer, Sergio Villarreal Cárdenas
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O que sabem alunos do Ensino Fundamental sobre o tema “Ser Humano e Saúde”: a contribuição do Mapa Conceitual / What do Elementary School Students know about “Human Beings and Health”: the Contributions of Conceptual Maps
Conceição Aparecida Soares Mendonça, Felipa Pacifico Ribeiro de Assis Silveira
PDF
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