Vol. 2 No. 1

Artículos

• Um estudo sobre o trabalho com resolução de problemas após um curso de formação continuada em Matemática com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental / A Study about Work with Problem Solving after a Course of Continuing Education in Mathematics with Teachers of the Early Years of Elementary School

  Giovana Pereira Sander, Nelson Antonio Pirola

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• Ambiente de desarrollo virtual para el aprendizaje de la programación: un estudio de caso en la Lic. de Sistemas de la Universidad Nacional de Río Negro, Patagonia Argentina / Virtual Development Environment for Learning Programming: a Case Study at Bachelor Systems of Rio Negro University, Patagonia Argentina

  Edith Lovos

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• Artemidia: tecnologias que interferem na educação / Art Media: Technologies that Interfere in Education

  Celio Martins da Matta, Andre Martins da Matta

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• Didacticiencia: una plataforma para la enseñanza, aprendizaje y divulgación de las Ciencias Naturales / Didacticiencia: a Platform for Teaching, Learning and Dissemination of Natural Sciences

  Natália Cândido Vendrasco, Cristian Merino Rubilar, Iván Esteban Alfaro Cortez, Aldo Alfaro Madrid, Felipe Gallardo Vargas

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• Evaluación de la ingeniería mecatrónica en función del perfil de egreso por áreas del conocimiento / Assessment of Mechatronics Engineering Function the Graduate Profile by Areas of Knowledge

  Odilia B. Peña Almaguer, Sergio Villarreal Cárdenas

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• O que sabem alunos do Ensino Fundamental sobre o tema “Ser Humano e Saúde”: a contribuição do Mapa Conceitual / What do Elementary School Students know about “Human Beings and Health”: the Contributions of Conceptual Maps

  Conceição Aparecida Soares Mendonça, Felipa Pacifico Ribeiro de Assis Silveira

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