De paciente a futuro médico: escenas autobiográficas, narrativas y formación humanística en medicina
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v2.1311Palavras-chave:
medicina narrativa, formación humanística,, comunicación en medicinaResumo
Este artículo propone releer, analizar y re-significar relatos producidos por alumnos de la Carrera de medicina. Dichos relatos fueron escritos en el taller “Médicos y Narrativas“ en la asignatura Cultura y Sociedad I, del primer año del Ciclo Premédico de la Carrera de Medicina del Instituto Universitario CEMIC, Buenos Aires, Argentina en mayo de 2010. El objetivo es sugerir hipótesis que orienten el diseño de nuevos dispositivos de formación e investigación–acción, para seguir construyendo conocimiento acerca del aporte que el trabajo con Narrativas hace a la formación de profesionales de la Salud. "Narrativas" abarca el uso de relatos de diferentes fuentes (literatura, tradición oral, producción autobiográfica) de forma oral y /o escrita, para reflexionar acerca del efecto que el lenguaje tiene en la práctica médica y la función que cumplen los relatos en la construcción de la identidad personal y profesional.
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