v. 12 n. 4 (2022): Monografía: "Tecnologias irruptivas em campos de treinamento"

Artigos de pesquisa (monográfico)

• Educación Superior Online Una oportunidad para poblaciones desplazadas

  Nuria Segovia-García

  1-13

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• Espacios de aprendizaje e implementación de recursos tecnológicos en formación profesional

  Antonio Fabregat-Pitarch, Isabel María Gallardo-Fernández

  1-14

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• Scratch y TEA: Desarrollo lúdico de las habilidades sociolingüísticas

  Inmaculada Ruiz-Calzado

  1-11

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• Uso de las tic y neuroeducación en estudiantes universitarios Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

  Angel Rodrigo Cobos Reina, Yolanda Esperanza Ledesma Silva

  1-10

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• Nuevas tecnologías en la educación superior virtual Las tecnologías del ultrafalso y de la traducción cara a cara

  Joan Miquel-Vergés

  1-20

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• Escape Room: una metodología activa para la enseñanza en postgrado

  Blanca Tejero Claver, Virginia Alarcon Martínez, Neus Garrido Sáez

  1-12

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• Uso de las TIC en Educación Secundaria Obligatoria. Ventajas e inconvenientes

  Sheila García-Martín, Judit García-Martín

  1-9

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• Microlearning en la formación del profesorado de Educación secundaria en Livorno

  Marta Sanz Manzanedo

  1-13

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• Impacto y percepción de actividades de learning by teaching en estudiantes universitarios

  María de las Mercedes de Obesso, Carlos Alberto Pérez Rivero, Sergio Cardona Herrero

  1-14

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• Telecolaboración y predisposición a hablar en inglés del alumnado de educación secundaria

  Marta Napiórkowska

  1-10

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• Contextualización cognitiva de la interactividad Una mirada desde los objetos tecnológicos de aprendizaje

  Jhon Jairo García-Mora, Margarita Emilia Patiño-Jaramillo, Sonia Jaquelliny Moreno-Jiménez

  1-19

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• Redes interdisciplinares e reflexão sobre a prática pedagógica

  Silvia Branco Vidal Bustamante

  1-8

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• Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula de secundaria Análisis del impacto de una intervención y evaluación de la práctica desde la perspectiva de los alumnos de la asignatura de Música

  Alexandra Míguez-Souto, María Ángeles Gutiérrez-García

  1-15

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