El impacto de la COVID-19 en la educación

Autores

  • Pilar Giménez Armentia Universidad Francisco de Vitoria
  • Fernando Viñado Oteo Universidad Francisco de Vitoria

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4052

Palavras-chave:

ODS 4, COVID-19, Educación, Agenda 2030, Naciones Unidas, Brecha digital, Exclusión social

Resumo

En esta investigación analizamos los efectos que ha tenido la Covid-19 en la consecución de la Agenda 2030 y específicamente en el ODS4 sobre la educación como factor condicionante del desarrollo social y económico. La metodología utilizada ha sido una revisión sistemática de los textos de Naciones Unidas y otros organismos internacionales. Los resultados y discusión abordan el retroceso que la pandemia ha supuesto para la consecución de los ODS, siendo necesarios la implicación de los gobiernos y organismos con medidas más efectivas para un mayor acceso a una educación de calidad y una reducción de la brecha de digitalización.

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Publicado

2022-12-16

Como Citar

Giménez Armentia, P. ., & Viñado Oteo, F. . (2022). El impacto de la COVID-19 en la educación. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 13(4), 1–10. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4052

Edição

v. 13 n. 4 (2022): Monografía: "Análise e propostas para o novo ensino"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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