Tendencias acerca del concepto de los espacios educativos

Autores

  • María Encarnación Caballero-García Universidad de Huelva
  • Beatriz Peña-Acuña Universidad de Huelva
  • Diego Retana-Alvarado Universidad de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4047

Palavras-chave:

Espacios educativos, Aula del futuro, Aulas inteligentes, Tecnologías inmersivas, Inteligencia artificial, Espacios flexibles, Espacios de aprendizaje

Resumo

La concepción de los espacios educativos se genera dentro de una sociedad tecnológica afanada en preparar al alumnado. Se plantea descubrir qué conceptos se barajan acerca de los espacios educativos creando tendencias. La metodología de revisión bibliográfica tiene en cuenta la base de datos WOS seleccionando y revisando críticamente 10 publicaciones de actualidad. Se concluye que hay profusión de nuevos conceptos que se barajan teniendo en cuenta la asimilación de estos nuevos espacios, los espacios de aprendizaje y las tecnologías usadas. También se barajan temáticas teniendo en cuenta la situación del alumnado y del profesorado adaptándose a estos nuevos espacios.

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Publicado

2022-12-16

Como Citar

Caballero-García, M. E. ., Peña-Acuña, B., & Retana-Alvarado, D. . (2022). Tendencias acerca del concepto de los espacios educativos. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 13(4), 1–10. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4047

Edição

v. 13 n. 4 (2022): Monografía: "Análise e propostas para o novo ensino"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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