E-investigación y competencia investigativa tecnológica en la formación docente

Autores

  • Juan Carlos Zapata Ancajima Universidad Nacional de Piura

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3984

Palavras-chave:

Actividad de investigación, Competencias del docente, Docencia, Investigación pedagógica, Trabajo de investigación, Tecnología digital

Resumo

La investigación se planteó con el objetivo de determinar si la aplicación de una propuesta de e-investigación fortalece la competencia investigativa tecnológica en estudiantes de maestría en Ciencias de la Educación de una universidad pública del Perú. Se desarrolló con enfoque cuantitativo, diseño pre experimental con preprueba/posprueba en un solo grupo, con una muestra de 30 estudiantes, en quienes se midió el nivel de conocimiento y aplicación de seis grupos de herramientas digitales de utilidad en la elaboración de una tesis. En los resultados, se concluyó que la competencia investigativa tecnológica se fortaleció a través de experiencias formativas de e-investigación.

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Publicado

2022-12-13

Como Citar

Zapata Ancajima, J. C. . (2022). E-investigación y competencia investigativa tecnológica en la formación docente. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 12(5), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3984

Edição

v. 12 n. 5 (2022): Monografía: "Novas linguagens para ciência, ensino e vida"

Seção

Artigos de pesquisa (monográfico)

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