Enseñar historia y enseñar a investigar en Historia en el mundo de las Tecnologías de la Información y Comunicación

Autores/as

  • Enrique Gudín de la Lama Universidad Internacional de la Rioja

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v3.722

Palabras clave:

investigar en historia, enseñanza-aprendizaje de la historia, tecnologías de la información y comunicación

Resumen

En esencia el proceso de enseñanza-aprendizaje e investigación en Historia sigue siendo el mismo de siempre, sin embargo la llegada de las nuevas tecnologías permite que puedan desarrollarse con más amplitud y profundidad algunos de los aspectos relacionados tanto con la adquisición de habilidades propias de la Historia como de una mayor extensión y profundización en las investigaciones históricas.

Biografía del autor/a

Enrique Gudín de la Lama, Universidad Internacional de la Rioja

Es doctor en Historia Contemporánea por la UNED. Profesor de Ciencias Sociales y su didáctica en la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de la Rioja. Ha publicado estudios de investigación histórica sobre la intervención de la aeronáutica militar en la guerra de Marruecos (1909-1927) y sobre el magisterio español en la Guerra Civil y en la postguerra; también ha investigado y publicado sobre didáctica de las Ciencias Sociales.

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Publicado

2014-03-05

Cómo citar

Gudín de la Lama, E. (2014). Enseñar historia y enseñar a investigar en Historia en el mundo de las Tecnologías de la Información y Comunicación . HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 3(2). https://doi.org/10.37467/gka-revhuman.v3.722

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2014)

Sección

Artículos de investigación

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