La educación online durante la COVID-19

Estudio sobre la alfabetización digital de la comunidad educativa en España

Autores/as

  • Alejandro Fernández-Pacheco García Universidad de Castilla La Mancha / Universidad Nebrija / Universidad Internacional de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4760

Palabras clave:

Covid, Educación online, Alfabetización digital, Recursos digitales, Metodología, Enseñanza, Aprendizaje

Resumen

Tras los graves acontecimientos sufridos en 2020 por la aparición del Covid y su consiguiente confinamiento, los centros educativos se vieron obligados a modificar sus metodologías tradicionales para llevar a cabo un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje.
El objetivo principal de este estudio es conocer el grado de alfabetización digital de la comunidad educativa, es decir, si profesores, alumnos y padres de alumnos tienen las habilidades suficientes para ser competentes en el uso de las nuevas tecnologías adaptadas al entorno educativo.

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Descargas

Publicado

2023-02-15

Cómo citar

Fernández-Pacheco García, A. (2023). La educación online durante la COVID-19: Estudio sobre la alfabetización digital de la comunidad educativa en España. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 17(5), 1–18. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4760

Número

Vol. 17 Núm. 5 (2023): Monográfico: "La digitalización del aprendizaje. Nuevas opciones para la docencia"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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