La simulación: nueva herramienta de aprendizaje en los estudiantes de medicina
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4673Palabras clave:
Docencia, Estudiante, Habilidades no técnicas, Simulación, AeroevacuaciónResumen
El objetivo principal del estudio es establecer una nueva estrategia docente en el aprendizaje de las habilidades no técnicas en los estudiantes de medicina mediante la simulación en un entorno real. Para ello, utilizamos un escenario real: la Unidad Médica de Aeroevacuación (UMAER) situada en la Base Aérea de Torrejón (Madrid), donde los estudiantes de medicina de la Universidad Complutense de Madrid realizaron la simulación de aerotransporte de pacientes críticos en un entorno bélico real. Los resultados del presente trabajo muestran la eficacia de la simulación en el aprendizaje de las habilidades no técnicas en los estudiantes de medicina.
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