Mejora de competencias en masteres universitarios

Nuevas experiencias con profesionales y empresas de artesanía

Autores/as

  • Mª Paz Saéz-Pérez Universidad de Granada
  • Susana Robles Sánchez Universidad da Coruña

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4182

Palabras clave:

Metodologías activas, Competencias profesionales, Máster Universitario, Patrimonio cultural, Empresas artesanales, Innovación, Rehabilitación de edificios

Resumen

Esta investigación evalúa las mejoras que supone el uso de Metodologías Activas de Enseñanza y Aprendizaje en la adquisición de competencias profesionales de los futuros egresados de los Másteres que aborden la intervención en el Patrimonio Arquitectónico, las cuales incluyen la mejora de productos y recursos. Los objetivos se centran en la formación del alumno, orientado a la actividad profesional, el cual determina la eficacia de la innovación. Se expusieron los problemas reales a afrontar y se desarrollaron en diferentes fases. Los resultados obtenidos permiten concluir que enseñar y realizar tareas prácticas relacionadas con las competencias profesionales ofrece buenos avances.

Citas

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Publicado

2022-12-20

Cómo citar

Saéz-Pérez, M. P., & Robles Sánchez, S. . (2022). Mejora de competencias en masteres universitarios: Nuevas experiencias con profesionales y empresas de artesanía. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 14(6), 1–13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4182

Número

Vol. 14 Núm. 6 (2022): Monográfico: "Propuestas para una nueva docencia"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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