Las aulas inteligentes en la Universidad

Innovación y TIC en la enseñanza de lengua

Autores/as

  • Joseph García Rodríguez Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
  • Marta Prat Sabater Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

DOI:

https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3977

Palabras clave:

Innovación pedagógica, Aula inteligente, TIC, Enseñanza-aprendizaje, Universidad, E-portafolio, Gamificación

Resumen

El uso de aulas inteligentes mejora la competencia lingüística del alumnado universitario. Los objetivos de esta investigación son esclarecer cómo están constituidos estos espacios y mostrar la efectividad de los avances metodológicos para promover un aprendizaje colaborativo. Los resultados se obtienen de una encuesta dirigida a diferentes universidades. Se aboga por la elaboración de un e-portafolio como evidencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. La propuesta sebasa en la teoría socioconstructivista y en la resolución de problemas relacionadoscon la ortografía. En suma, se deben crear aulas inteligentes en las universidades ymejorar la integración de las TIC en la docencia.

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Descargas

Publicado

2022-12-13

Cómo citar

García Rodríguez, J. ., & Prat Sabater, M. . (2022). Las aulas inteligentes en la Universidad: Innovación y TIC en la enseñanza de lengua. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 12(5), 1–13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3977

Número

Vol. 12 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Nuevos lenguajes para la ciencia, la enseñanza y la vida"

Sección

Artículos de investigación (monográfico)

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