Characteristics of the Initial Training of the Degree in Biology and the Teaching Practice of the UPN

Authors

  • Mónica Liliana Peralta Rodríguez Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v7.2571

Keywords:

Training, Initial, Project, Curricular, Practice, Teacher, Biology

Abstract

This article presents some results on the research that characterizes the initial training of the Bachelor of Biology at the Universidad Pedagógica Nacional, the development of teaching practice and its perception, in a group of students. A mixed methodology was designed bearing in mind Resolution 185835 of 2017 that guides the operation of Bachelor's Degrees in Colombia. The research concludes that there is an articulation of the disciplinary, pedagogical and didactic components, that the teaching practice begins in the foundation cycle and ends with a pedagogical project and mentions the challenges that this group faced in their teaching practice.

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Published

2020-12-09

How to Cite

Peralta Rodríguez, M. L. (2020). Characteristics of the Initial Training of the Degree in Biology and the Teaching Practice of the UPN. Revista Internacional De Aprendizaje En Ciencia, Matemáticas Y Tecnología, 7(1), pp. 31–42. https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v7.2571

Issue

Vol. 7 No. 1

Section

Artículos

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