Características de la formación inicial de la Licenciatura en Biología y la práctica docente de la UPN

Autores/as

  • Mónica Liliana Peralta Rodríguez Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v7.2571

Palabras clave:

Formación, Inicial, Proyecto, Curricular, Práctica, Docente, Biología

Resumen

Este artículo expone algunos resultados sobre una investigación que caracteriza la formación inicial de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, el desarrollo de la práctica docente y su percepción, en un grupo de estudiantes. Se diseñó una metodología mixta teniendo presente la Resolución 185835 de 2017 que orienta el funcionamiento de las Licenciaturas en Colombia. La investigación concluye que existe articulación de los componentes disciplinar, pedagógico y didáctico, que la práctica docente inicia en el ciclo de fundamentación y finaliza con un proyecto pedagógico y menciona los retos que enfrentó este grupo en su práctica docente.

Citas

Ministerio de Educación Nacional, Resolución 185835 del 15 de septiembre de 2017, “por la cual se ajustan las características específicas de calidad de los programas de Licenciatura para la obtención, renovación o modificación del registro calificado, y se deroga la Resolución 2041 de 2016”

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Publicado

2020-12-09

Cómo citar

Peralta Rodríguez, M. L. (2020). Características de la formación inicial de la Licenciatura en Biología y la práctica docente de la UPN. Revista Internacional De Aprendizaje En Ciencia, Matemáticas Y Tecnología, 7(1), pp. 31–42. https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v7.2571

Número

Vol. 7 Núm. 1

Sección

Artículos

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