La experiencia de aplicar el Aprendizaje Activo en un curso de la carrera de Ingeniería en Sistemas

Autores/as

  • Irene Hernández Ruiz Escuela de Informática Universidad Nacional
  • Kerly Gómez Toaza Escuela de Informática Universidad Nacional

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v7.2093

Palabras clave:

Aprendizaje Activo, C , Principios, Kahoot

Resumen

El presente trabajo da a conocer la experiencia de aplicar el aprendizaje activo en un curso de introductorio de carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional. La experiencia incluye: la comparación del modelo tradicional versus el modelo de aprendizaje activo, la descripción del curso, descripción de la población, elementos de apoyo al aplicar el aprendiza activo, la forma en que se implementó el aprendizaje activo, herramientas utilizadas, percepción de los estudiantes y sus conclusiones. De esta manera la finalidad de este artículo es servir como un ejemplo para ser utilizado en otras áreas disciplinarias y que le permita a los docentes mejorar su didáctica universitaria.

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Publicado

2020-12-09

Cómo citar

Hernández Ruiz, I., & Gómez Toaza, K. (2020). La experiencia de aplicar el Aprendizaje Activo en un curso de la carrera de Ingeniería en Sistemas. Revista Internacional De Aprendizaje En Ciencia, Matemáticas Y Tecnología, 7(1), pp. 43–49. https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v7.2093

Número

Vol. 7 Núm. 1

Sección

Artículos

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