ESCUDERO, R. E. Impacto del método “Instrucción por pares” con el apoyo de “clickers” en el aprendizaje de Matemáticas Básicas. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review /Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 57–67, 2014. DOI: 10.37467/gka-revtechno.v3.1180. Disponível em: https://journals.eagora.org/revTECHNO/article/view/1180. Acesso em: 18 may. 2024.