Escudero, R.E. 2014. Impacto del método “Instrucción por pares” con el apoyo de “clickers” en el aprendizaje de Matemáticas Básicas. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review /Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad. 3, 1 (jun. 2014), 57–67. DOI:https://doi.org/10.37467/gka-revtechno.v3.1180.