Caldera de Briceño, Reina. «La investigación-acción Como Estrategia De transformación De La didáctica De La Lengua Escrita ». SOCIAL REVIEW. International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales 4, no. 1 (marzo 6, 2015). Accedido abril 29, 2024. https://edulab.es/revSOCIAL/article/view/797.