An Interdisciplinary View of Dyslexia through the Cinema

Authors

  • María Teresa Díaz García Universidade de Santiago de Compostela
  • María José Sampedro Vizcaya Universidade de Santiago de Compostela

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v4.845

Keywords:

Dyslexia, Neurodevelopment, School Failure, Self-Esteem

Abstract

Dyslexia is a controversial issue today. There are many different approaches to study this learning disability (medical, educational, psychological and social). The media have tried to show some points of view about dyslexia’s aetiology, diagnosis and intervention models. In this paper we will try to describe quotidian situations related to this learning difficulty through the film “Taare Zameen Par”.

Author Biographies

María Teresa Díaz García, Universidade de Santiago de Compostela

Doctora en Filología Hispánica, Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado, actualmente trabaja como profesora del departamento de Lengua española en la Universidad de Santiago de Compostela (España). Interesada en el aprendizaje y enseñanza de lenguas, la elaboración de corpus lingüísticos y el diseño de contenidos y materiales para el aprendizaje en entorno web.

María José Sampedro Vizcaya, Universidade de Santiago de Compostela

Doctora en Psicología, desempeña su labor profesional como profesora en la Universidad de Santiago, y sus intereses tienen que ver con los procesos de atención, emoción y aprendizaje, en especial la adquisición y aprendizaje de lenguas, así como las dificultades en estos campos.

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Published

2015-03-05

How to Cite

Díaz García, M. T., & Sampedro Vizcaya, M. J. (2015). An Interdisciplinary View of Dyslexia through the Cinema. MEDICA REVIEW. International Medical Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades Médicas, 4(2). https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v4.845

Issue

Section

Research articles