Moscati: One Model for Narrative Medicine

in the Existential and Spiritual

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37467/gkarevmedica.v10.3348

Keywords:

Moscati, Narrative medicine, Ethical value, Educational work

Abstract

In the training of medical personnel, models that support educational work and promote values are needed. The presence of Cuban doctors in Italy to face the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic motivated the search for models in the historiography of the Mediterranean country. The objective is to present the work of Dr. Giuseppe Moscati as one example to promote ethical values and good practice. Moscati's work offers one integrating conception in care, teaching, and scientific work, as well as for using narrative medicine in the existential and spiritual. It is proposed as one interesting model for medical education.

Author Biographies

Jorge Eduardo Abreu Ugarte, Universidad de Ciencias Médicas de las Far, La Habana

Doctor en Ciencias Médicas. Especialista de Segundo Grado en Histología. Profesor Titular. Investigador Auxiliar. Jefe de Departamento Ciencias Básicas Biomédicas. Universidad de Ciencias Médicas, La Habana.

María Antonia Cruz García, University of Medical Sciences of Havana

Physician, second degree specialist in embryology, assistant professor.

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Published

2022-08-01

How to Cite

Abreu Ugarte, J. E., & Cruz García, M. A. (2022). Moscati: One Model for Narrative Medicine: in the Existential and Spiritual. MEDICA REVIEW. International Medical Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades Médicas, 10(2), 97–107. https://doi.org/10.37467/gkarevmedica.v10.3348