Míguez-Souto A, Gutiérrez-García M Ángeles. Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula de secundaria: Análisis del impacto de una intervención y evaluación de la práctica desde la perspectiva de los alumnos de la asignatura de Música. revHUMAN [Internet]. 13º de dezembro de 2022 [citado 19º de maio de 2024];12(4):1-15. Disponível em: https://journals.eagora.org/revHUMAN/article/view/3966