Perception of Students against the use of Four Social Networks in Virtual Courses UNAD - Colombia

Authors

  • Ramon Mosquera Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v3.522

Keywords:

Social Networks, Virtual Education, Virtual Course, Interaction

Abstract

This work, performed the introduction of four social networks as a communication strategy between students and the virtual teaching two online courses at the National Open University and Distance UNAD in Colombia, these networks have elements that allows participants synchronous interaction and asynchronous construction of knowledge. The study methodology is based on case study in which the courses under the CORE standard is designed on the Moodle platform, were incorporated social networks SlideShare, YouTube, Prezi and Blogger, after its completion an electronic instrument is shared type survey of closed questions in which perceptions were obtained against the use of such networks, obtaining information related to knowledge of networks, the importance to their profession and as a student, later learning of them and their willingness to follow using.

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Published

2016-04-05

How to Cite

Mosquera, R. (2016). Perception of Students against the use of Four Social Networks in Virtual Courses UNAD - Colombia. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 3(1), 9–18. https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v3.522

Issue

Section

Research articles