The blog as a teaching strategy to strengthen the basic concepts of organic chemistry
Types of bond and functional groups
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v8.2932Keywords:
Blog, Didactic, Chemistry, Technology, EducationAbstract
The changing modalities that the teaching and learning processes in organic chemistry have experienced are further diversified with the incorporation of ICT. In this sense, it is important to consider the approach to learning difficulties that arise due to the complexity and extension of the contents of this subject, in which it is essential to select, evaluate and effectively implement technological tools that favor interaction and self-learning. The work developed proposes a didactic strategy supported by ICT -the blog- to promote the learning of the basic concepts of organic chemistry.
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