Effect of the SIMAS Digital Environment in the Communication, Attitude and the Pedagogical Strategies Used by Teachers: Validation of two Areas and Levels of the Education System

Authors

  • Paola Lucumi Useda Escuela Normal Superior de Ubaté
  • Martha Alexandra González Castañeda Escuela Normal Superior de Ubaté

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v4.290

Keywords:

Teacher Communication, Pedagogical Practices, Teaching Strategies, Teachers’ Attitudes, Information and Communication Technologies (ICT)

Abstract

The article shows the project "effect of digital ambient SIMAS  in the communication, the attitude and the pedagogics strategies used by teachers: validation  of two areas and levels of educative system" It has been developed with experimental groups (used SIMAS) and control groups (using plane text in the Escuela Normal Superior de Ubate (ENSU) and the Fundacion de Educacion Superior Nueva America (FESNA) The advances are: 1. Definition of categories of strategies of study of teachers communication, teachers actitudes in learning spaces  and practices of pedagogics strategies used by teachers. 2. Make and application of instruments for collected datas.

Author Biographies

Paola Lucumi Useda, Escuela Normal Superior de Ubaté

Investigadora Unión temporal “Representación ontológica hipermedial”. Docente de Básica Primaria de la Escuela Normal Superior Ubaté. Miembro del grupo de Investigación ECOS (COL0103718). Normalista superior (Mejor Normalista Superior 2002), Licenciada en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana, Especialista en Administración de la Informática Educativa, Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa (en curso); en la actualidad tutora del Programa “Todos a Aprender del Ministerio de Educación Nacional”. Coautora del artículo “El ambiente digital en la comunicación, la actitud y las estrategias pedagógicas utilizadas por docentes" próximo a ser publicado en la revista Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.

Martha Alexandra González Castañeda, Escuela Normal Superior de Ubaté

Investigadora Unión temporal “Representación ontológica hipermedial”. Docente de la ENSU, Miembro del grupo de Investigación ECOS (COL0103718). Licenciada en Filosofía y Letras, Especialista en Lúdica y Recreación para el Desarrollo Social, Magister en Evaluación en Educación, actualmente acompaña procesos pedagógicos en las áreas de Filosofía, Pedagogía y Evaluación en la media y el PFC. Coautora del artículo “El ambiente digital en la comunicación, la actitud y las estrategias pedagógicas utilizadas por docentes" próximo a ser publicado en la revista Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.

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Published

04-05-2017

How to Cite

Lucumi Useda, P., & González Castañeda, M. A. (2017). Effect of the SIMAS Digital Environment in the Communication, Attitude and the Pedagogical Strategies Used by Teachers: Validation of two Areas and Levels of the Education System. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 4(1). https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v4.290

Issue

Vol. 4 No. 1 (2017)

Section

Research articles

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