Implementación de un recurso educativo digital para el apredizaje de la mecánica de la marcha humana para el programa de fisioterapia de la Universidad de Santander - Campus Valledupar

  • Patricia Acosta Acuña UNIVERSIDAD DE SANTANDER

Resumen

La implementación de un recurso educativo digital para el aprendizaje de   la mecánica de la marcha humana para el programa de fisioterapia de la Universidad de Santander campus Valledupar. Este proyecto tuvo como propósito implementar un recurso educativo digital en la Universidad de Santander Campus Valledupar, para el programa de fisioterapia de VIII semestre, se utilizó el software Exe-learning para construir un REDA (recurso educativo digital abierto) herramienta TIC, como estrategia didáctica que dinamizó el aprendizaje y la enseñanza de la mecánica de la marcha humana. La propuesta surgió debido a la baja comprensión del tema propuesto, evidenciado en el desarrollo de las prácticas formativas II y además al bajo índice de utilización de las TIC en la formación de docentes y estudiantes universitarios. Con la implementación del recurso educativo digital de mecánica de la marcha humana en los estudiantes del programa de fisioterapia de VIII semestre de la Universidad de Santander, se evidenció mayor preferencia de los estudiantes en que se implementó el RED con una respuesta positiva en un 100% para la revisión del tema a través de estrategias didácticas utilizando las TIC. Los resultados determinaron la preferencia para el estudio, al usar las herramientas digitales en vez de didácticas tradicionales por la disponibilidad de acceso a la información facilitando el aprendizaje significativo.

Biografía del autor/a

Patricia Acosta Acuña, UNIVERSIDAD DE SANTANDER

Facultad de Salud

Programa de Fsioterapia

Campus Valledupar, Cesar Colombia

Profesor Asistente

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Publicado
2019-12-23
Cómo citar
Acosta Acuña, P. (2019). Implementación de un recurso educativo digital para el apredizaje de la mecánica de la marcha humana para el programa de fisioterapia de la Universidad de Santander - Campus Valledupar. Revista Internacional De Tecnologías En La Educación, 6(2), pp. 73-79. Recuperado a partir de https://journals.eagora.org/revEDUTECH/article/view/2149
Sección
Artículos