Kohls dos Santos, Pricila, y Lucia Maria Martins Giraffa. «Trajetórias personalizáveis Como estratégia Para Diminuir O Abandono Estudantil Na Educação Superior a Distância / Customizable Trajectories As a Strategy to Reduce Student Dropout in Higher Distance Education». Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior 4, no. 1 (mayo 25, 2017). Accedido abril 27, 2024. https://journals.eagora.org/revEDUSUP/article/view/257.